我每次講完課，會問你們哪裡聽不懂，卻都沒有人提出來。你在上課，你卻不知道你哪裡聽不懂，就代表你沒有在聽我上課。以這個結果，你就知道你沒有在聽。你聽了會嚇一跳。然而，不是你聽我的課聽不懂，而是你這一輩子在聽人講話都聽不懂。如何證明？因為你有你的想法，所以你聽不懂別人在說什麼。每個人都沒辦法百分之百瞭解別人，縱使你們是聽人講話，也只瞭解百分之五十，就代表你們彼此只聽懂對方一半。

　　上課時聽不懂的部份，你一定要發問。法義的部份不能勉強，但是做得到的部份，你要先問。我之所以從此處來談，是因為我觀察很多人，我的感觸很深。他雖然學東西學很久，但他進步實在是相當慢。我們讀書就好，不進則退。很多人不但沒有進步，反而卻退步了。他以前沒有讀書的時候還是進步的，書讀完了反而卻退步了。譬如，他沒有讀書的時候還懂得謙卑，他讀完書之後，謙卑不見、傲慢增長了。傲慢每個人都有，但他讀書多了，傲慢激增，反而越學越退步。

　　你在讀書，包括佛經亦是書，你讀書讀下去，一定要看到你自己，即你讀完書發生了什麼變化。一般人最直接的變化就是，讀書讀完之後增加知識。比如，我以前沒有讀《壇經》，我不懂《壇經》的知識，但我讀完之後，人家問我這部經典在講什麼，我能夠講出來。大部份人都能增長這些知識，卻不能夠用出來，也有些人能夠用得出來，不過他不見得是用來幫助別人，而是用來傷害別人。

　　你有知識，更高的提升是學問。讀完了，有的人有了學問，但是不見得有道德，因為學問與道德是兩碼事。這時候，你要看到你是否改變。如果你沒有道德，你會嚇一跳。讀書沒有道德，你的殺傷力會更大，你更容易危害這個社會。古人稱為君子的，就是有學問亦有道德。而現今的人幾乎都停留於學問，很多人都沒有道德。

　　很多人還不夠格稱為讀書人。有的人讀完書增加了知識和學問，甚至有的人增加了名與利，或者還增加了傲慢。沒有人可以告訴你，而是你自己要察覺。你讀完書變成什麼樣子，你要清楚看到自己。如果你會看你自己，就代表你開始會讀書了。這時候，你應該思維：「我讀書是為了什麼？」你不會英文，所以你去學英文，你學英文的目的就是要講英文，最終是為了溝通，比如做生意、旅遊，你都用得到。英文你當然要讀，因為這關乎技術性。但是，你讀的是《壇經》，而不是英文。你讀《壇經》或佛經是為了什麼，你要很清楚。你既然知道學英文是為了做什麼，也應該知道學佛經是為了做什麼，你不可以抵觸你的初衷。

聞後思惟：你重視個人道德的培養嗎？